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Foerderplanet.de versucht, ihnen einen Überblick über wichtige Aspekte der Sprachheilpädagogik zu bieten. Im Mittelpunkt stehen solche Themen, die für die schulische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die von einer spezifischen Spracherwerbsstörung betroffen sind, bedeutsam sind.Aktuelle Vorträge:
9.11.2009 Biologieunterricht mit sprachbehinderten Kindern in der Sekundarstufe I - Teil 2: Methodische Möglichkeiten der Unterstützung sprachgestörter Jugendlicher im Fachunterricht Biologie Seminar für Biologie und ihre Didaktik, Uni Köln 2.11.2009 Biologieunterricht mit sprachbehinderten Kindern in der Sekundarstufe I - Teil 1: Die besonderen Lernschwierigkeiten von Jugendlichen mit Sprachbehinderung im Biologieunterricht Seminar für Biologie und ihre Didaktik, Uni Köln Publikationen:
Seiffert, H. (2009): Sprachförderung im Aufgabenfeld Unterricht: Ein mehrdimensionaler Ansatz sprachtherapeutischen Unterrichts. In: Braun, O./Lüdtke, U. (Hrsg.): Behinderung, Bildung und Partizipation - Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. Band 8: Sprache und Kommunikation, Stuttgart: Kohlhammer (angenommen) .
Seiffert, H. (2008 a): Wie therapeutisch ist der sprachtherapeutische Unterricht? - Dimensionen sprachbezogener Interventionen im Unterricht bei Schülern mit dem Förderbedarf Sprache. Die Sprachheilarbeit 53 , 147-153.
Seiffert, H. (2008 b): Methodische Aspekte kontextoptimierter Unterrichtsphasen im Fachunterricht der Sekundarstufe. Die Sprachheilarbeit 53. 154-163.
Motsch, H.-J./Seiffert, H. (2008): Therapie grammatischer Störungen in sprachtherapeutischen Phasen des Biologieunterrichts im Sekundarbereich. In: MitSprache 2/08, 39-59.
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